Actividad 8. Insertar un video

¿Qué será?   Amaral

                                

OBJETIVOS GENERALES

Secuencia de actividades que integra todas las destrezas –incluido el apoyo en una canción con los objetivos que señalan a continuación. Acomodable a los Niveles B1 y B2 del Marco Común  Europeo de Referencia.

 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

• Expresión de opiniones, deseos, acuerdo y desacuerdo

• Interpretación de textos

• Descripción de personas

• Fraseología y expresiones para la descripción de personas

• Estrategias de aprendizaje / aprender a aprender
 

CONTENIDOS: comprensión auditiva / comprensión lectora / expresión oral / expresión escrita / interacción entre iguales.
 

MATERIALES

Las hojas de trabajo que aquí se incluyen y la canción “¿Qué será?”, del grupo español Amaral, en el disco Estrella de mar (© Virgin 2002).

 PROCEDIMIENTO

Se les explica a los estudiantes que en la clase se va tratar el tema de la amistad. Para activar

vocabulario, se les sugiere que, en parejas, los alumnos/as se expliquen experiencias sobre sus

amigos/as, cómo son, por qué son amigos/as, etc.

A continuación se abordan los contenidos de la HOJA DE TRABAJO NÚM. 1. Se recomienda que

el profesor/a trate los aspectos gramaticales que se presentan para que los estudiantes se

familiaricen con esas estructuras. A continuación, y organizados en parejas, los estudiantes

completan la entrevista sobre el tema de la amistad, y anotan las respuestas obtenidas.

Con esa información, cada uno de ellos/ellas elabora un texto en que describen a la persona

entrevistada a partir de esos datos. El texto es entregado al “entrevistado/a” para que exprese

sus “alegaciones” y proponga tres correcciones (ortográficas, gramaticales, léxicas…) para el

texto recibido (HOJA DE TRABAJO NÚM. 2).

Después se anuncia a los estudiantes que van a oír una canción en la que se habla, entre otros

temas, de la amistad. Se les dice que tendrán que completar algunas palabras que faltan (HOJA

DE TRABAJO NÚM. 3) y luego confeccionar un pequeño texto.

 

 

Ahora escribe un texto sobre el compañero/a que has entrevistado. De acuerdo con sus respuestas, describe cómo es. Tienes que justificar las razones de tus opiniones. Luego, él/ella te dirá si está de acuerdo contigo…

 

 

 

hoja de trabajo núm. 3
Lee el texto de la canción, e intenta anotar las palabras que faltan durante la audición. La escucharás dos veces… Puedes preguntar a tu compañero/a.

Yo soy la ..........
Esta noche me voy a bailar
Yo soy una ………………
Pero siempre digo la verdad
    Si tú eres mi amigo
    ¿Qué más da ser ………………?
    Si tú eres mi hermana
    ¿Qué más da ser negra o blanca?
    Chiqui chiqui chiquibum chiquibum
    ¿Qué será de mi amor?
    ¿Qué será de los dos?
    De los sueños de un mundo mejor…
    ¿Qué será de mi amor?
    De los sueños de los dos…
    Yo soy la ………………
    Esta noche me voy a bailar
    Yo soy una ………………
    Pero siempre digo la verdad
    Que las cosas que yo quiero
    No se ……………… con ………………
    Por la ………………, por el ………………
    Busco un sentimiento nuevo
    Busco un sentimiento
    ¿Qué será de mi amor?
    ¿Qué será de los dos?
    De los sueños de un mundo mejor
    ¿Qué será de mi amor?
    De los sueños de los dos…
    No más Hiroshima,
    mon amour, estoy perdida
   Bye, bye, sayonara
   ¿Qué más da adónde ………………?
   Si tú eres mi amigo
   ¿Qué más da ser chica o chico?
   Si tú eres mi hermana
   ¿Qué más da ser negra o blanca?
   ¿Qué será de mi amor?
   ¿Qué será de los dos?
   De los sueños de un mundo mejor…
   ¿Qué será de mi amor?
   De los sueños de los dos…